Workshop Teknik Penyusunan dan Pelaksanaan Asesmen P5 untuk Pendidikan Kreatif

Penyusunan dan pelaksanaan asesmen P5 (Proses, Produk, Peer, Portofolio, dan Penilaian diri) untuk pendidikan kreatif dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut:

1. Proses Asesmen:
   • Tentukan tujuan asesmen yang spesifik untuk pendidikan kreatif.
   • Identifikasi indikator-indikator atau kriteria yang relevan untuk mengevaluasi kreativitas siswa.
   • Rancang instrumen asesmen yang mencakup berbagai aspek kreativitas, seperti pemecahan masalah, inovasi, ekspresi, dan penerapan pengetahuan.
   • Tetapkan metode pengumpulan data yang sesuai, seperti observasi, wawancara, tugas proyek, atau penilaian diri.
   • Atur jadwal dan prosedur pelaksanaan asesmen, termasuk waktu yang cukup untuk refleksi dan umpan balik.
2. Produk Asesmen:
   • Tentukan jenis produk yang dapat mencerminkan kreativitas siswa, seperti karya seni, desain, tulisan, atau karya multimedia.
   • Berikan panduan yang jelas mengenai kriteria penilaian untuk setiap produk yang dihasilkan.
   • Dukung siswa dalam mengembangkan ide-ide kreatif dan memberikan bimbingan selama proses pembuatan produk.
3. Peer Asesmen:
   • Berikan kesempatan bagi siswa untuk saling menilai atau memberikan umpan balik terhadap karya atau ide-ide kreatif sesama siswa.
   • Sediakan pedoman atau rubrik penilaian yang terstruktur untuk memandu siswa dalam memberikan penilaian yang konstruktif.
   • Berikan waktu bagi siswa untuk berdiskusi dan merumuskan saran perbaikan atas karya atau ide-ide yang dinilai.
4. Portofolio:
   • Ajak siswa untuk mengumpulkan dan menyusun portofolio yang mencerminkan perkembangan dan capaian kreativitas mereka.
   • Pandu siswa dalam memilih dan merangkum karya-karya terbaik yang mewakili berbagai aspek kreativitas.
   • Gunakan portofolio sebagai alat untuk memfasilitasi refleksi dan dialog tentang proses kreatif siswa.
5. Penilaian Diri:
   • Dorong siswa untuk melakukan refleksi terhadap karya-karya mereka sendiri dan mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam pencapaian kreativitas.
   • Berikan panduan atau kriteria yang jelas agar siswa dapat melakukan penilaian diri yang obyektif.
   • Bimbing siswa dalam merumuskan rencana pengembangan berdasarkan hasil penilaian diri mereka.

Selain itu, penting untuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses asesmen dan memberikan umpan balik yang konstruktif untuk mendorong perkembangan kreativitas mereka. Asesmen P5 ini dapat membantu mendukung pendidikan kreatif yang holistik dan memperkaya pengalaman belajar siswa.

Absensi Workshop 22 Mei 2023 untuk Mengikuti Sesi ZOOM dibawah ini!